«В последнее время ему опять начала снить­ся война. Это был не первый раз, когда Нико­лай боялся засыпать. Становилось мучительно больно, когда он вновь видел те страшные кар­тины войны, которую невозможно забыть и не¬возможно вспомнить без страданий.
Это был 1941 год. Один из страшных дней боёв за Ленинград. Николай  Бойко — командир экипа¬жа боевой машины. Его батальон окружён. Дан долгожданный сигнал к отступлению. Но случи­лось самое страшное — немцы подбили танк его друга Юрка. Как передать трагедию этих мгно¬вений, оборвавших жизнь друга, прошедшего с ним школу, институт, окопы, на рытьё которых их отправили ещё студентами, и все ужасы вой­ны, выпавшие на их общую долю? Танк полыхал, и Николаю казалось, что он слышит крики ме¬чущегося в огне Юрия. «Выпрыгнуть, добежать до горящего танка и вытащить во что бы то ни стало, спасти Юру от такой страшной смерти!» — вот всё, о чём мог думать Николай. Но дан железный приказ отступать, против которого Николай был бессилен. Танк сгорел у него на глазах.
После этого их батальон принял ещё один такой же страшный бой. В тот день Ни­колай поклялся, что если он пройдёт войну до конца, то его сына будут звать Юрой. Впоследствии жизнь рас­порядилась так, что из всего батальона конец войны уви­дел лишь он один. Из­за этого мой прадедушка Николай Иванович не любил ездить на полковые встречи. Горькие воспоминания душили его.
Об этом эпизоде, произо¬шедшем с его отцом, я узнала от своего дедуш­ки, Юрия Николаевича».
Это отрывок из сочинения выпускницы 11 «А» класса екатеринбургской гимназии № 104 Анастасии Лачугиной, опубликованного к юбилею Великой Победы в школьном альманахе «Десант­104». Он был издан в рамках военно¬патриотической игры «Достойные сыны Отечества».
Вот что рассказывает об этом событии организатор проекта, преподаватель русского языка и литературы Ирина Анатольевна Котова:
— Собственно говоря, организатором является весь педагогический коллектив гимназии во главе с директором Татьяной Михайловной Галимовой. Мы и сами не ожидали, что предложение ребятам подготовить сочинения о своих дедах и прадедах найдёт такой горячий отклик.
Вот что пишет, например, ученица 6 «Г» класса Полина Никулина:
«В нашем доме бережно хранятся альбомы с фотографиями, на которых запечатлена исто¬рия моей семьи. Рассматривать разные снимки, вспоминать, слушать неторопливые рассказы мамы и бабушки о тех, кого уже нет с нами,  — одно из моих любимых занятий.
...Вот передо мной старое, с трещинками, черно­белое фото, сделанное в августе 1941 года. Молодой строгий мужчина в военной фор­ме — мой прадед Николай Дмитриевич Пьянков. Когда началась война, он был призван в Чебаркульские военные лагеря для подготовки бой­цов к отправке на фронт, обучал их военному делу. В 1942 году моего прадеда командиро­вали на Второй Украинский фронт и доверили командование артиллерийским взводом, кото¬рый мужественно и храбро сражался. А потом на его военном пути были Харьков, Киев, Бу­харест, Варшава. Закончил войну мой прадед в Вене в звании старшего лейтенанта».
А вот Александра Панова из 8 «А» рассказала, что её дед Виктор Степанович Панов ведёт переписку с поисковыми отрядами в надежде узнать точную дату смерти и место захоронения своего отца Ивана Степановича Панова, погибшего под Сталинградом.
В альманахе также представлены снимки из фотоальбомов семей первоклассника Даниила Мылова, пятиклассницы Анны Шкурдай и другие фотоматериалы.
Вот почему каждый материал в альманахе — это прежде всего откровенный разговор юного поколения об огненных годах войны, стремление сохранить память о защитниках Родины.

г. Екатеринбург