Из выступления губернатора Челябинской области П. И. Сумина на августовском совещании работников образования в Магнитогорске.
— Современное состояние экономики определяет, прежде всего, человеческий фактор, качество образования и высокая квалификация специалистов. Образование не может само по себе стать локомотивом вытягивания экономики из кризиса. Но оно способно успешно решать проблему опережающего обучения кадров, востребованных в инновационных отраслях, участвовать во внедренческой практике, чтобы двигать инновации в производство.
Именно в этом заключается инициатива Д. А. Медведева по развитию привузовских предприятий. Такие предприятия дают очень хорошую возможность для практического внедрения результатов интеллектуальной деятельности. В области создана рабочая группа, которой поручено выработать меры поддержки инновационных предприятий при вузах. Этот вопрос в рамках нашей конференции рассмотрит и Совет ректоров. Думаю, что вместе мы найдём пути его ускоренного решения.
Инновации — это, прежде всего, конкурентоспособность. Доля инновационной продукции в структуре производства области составляет 9 процентов. Почти вдвое выше, чем по стране, но настолько же ниже, чем в западных экономиках. В рамках областной программы по развитию инновационных технологий на базе малого бизнеса создано 2 технопарка и 5 бизнес¬инкубаторов. Здесь работает свыше 70 малых предприятий, организовано 350 рабочих мест.
Во многих вузах области имеются научно¬производственные участки, и только в этом году выполнено научных исследований на сумму около 500 миллионов рублей. Важно учесть ещё одно обстоятельство. Подготовка специалистов с инновационным мышлением — не просто перспективная задача. Главное, что нужно сделать в текущий момент органам власти и бизнесу, — создать рабочие места для трудоустройства выпускников вузов.
Три года назад область сработала на опережение, сделав ставку на развитие начального профессионального образования. Буквально за три года создано 28 ресурсных центров. В условиях кризиса в них прошло обучение и переобучение свыше 3 тысяч человек.
Эффективную модель среднего профессионального образования выработали здесь, в Магнитогорске, а также на производственнообразовательных «площадках» ЧТЗ «УралТрак», Челябинских трубопрокатного и металлургического заводов, Саткинского «Магнезита». Рядом со вчерашними школьниками здесь получают новую специальность десятки тысяч взрослых южноуральцев, потерявших работу вследствие кризиса.
Чрезвычайно важной задачей в новом учебном году будет переход на профильное обучение. Ориентация на практические навыки, которые могли бы пригодиться при выборе профессии, является важнейшей чертой новой модели школьного образования. По результатам Единого госэкзамена 65 учащихся получили сто баллов, в том числе 26 достигли «заветной» цифры по выбранному предмету. Это, я считаю, очевидный результат дополнительной профильной подготовки, которую надо начинать уже в дошкольном возрасте.
Система дошкольного образования за последние годы также изменилась в лучшую сторону. Увеличилось число детских садов, от которых многие по неразумению отказывались. В этом году возвращено в систему 5 детсадов, а это ещё более тысячи мест. Охват детей превысил 82 процента. По России — показатель 60 процентов. Детские сады посещают 182 тысячи ребятишек — почти на треть больше, чем 8 лет назад.
Это произошло не только потому, что мы строили детские сады или возвращали их в систему. Сработали меры социальной поддержки, в том числе выплата компенсации части родительской платы, в том числе тем семьям, где родители остались без работы в период кризиса. В ближайшее время будут внесены изменения в областную программу развития дошкольного образования. Перед главами городов и районов, министерством образования и науки области стоит задача не только увеличить число детсадовских мест. Нужно сделать сеть дошкольных учреждений более гибкой.